Samenvatting

Er is onderzocht in hoeverre de aanpak "Met woorden in de weer", leidt tot beter woordenschatonderwijs. Door gebruik te maken van deze aanpak van Marianne Verhallen is er getracht het woordenschatonderwijs een nieuwe impuls te geven, met als doeleen positief effect te bereiken bij zowel de leerlingen als de bij de leerkracht, met als einddoel het schoolbreed implementeren van deze woordenschataanpak.