Samenvatting

"In mijn onderzoek ga ik op zoek naar een doorgaande lijn binnen onze school wat betreft boekpromotie voor de groepen 3 t/m 6.
In hoofdstuk 1 geef ik aan wat de aanleiding is van mijn onderzoek.
In hoofdstuk 2 komt de theorie aan de orde. Hierbij kijk ik naar de leesmotivatie van de kinderen in de groepen 3 t/m 6, het belang van voorlezen in de onderbouw, de leesomgeving in de school, de rol van de leerkracht bij boekpromotie en vormen van boekpromotie om een doorgaande lijn te bewerkstelligen.
In hoofdstuk drie komen mijn vier onderzoeksinstrumenten aan de orde: de vragenlijst voor de kinderen van groep 4 t/m 6, de enquete, het interview met de leescoördinatoren en de observatie van een boekbespreking in groep 6.
In hoofdstuk vier staan de resultaten van de onderzoeksinstrumenten en de analyse van deze instrumenten.
In hoofdstuk vijf trek ik de conclusies en geef ik aanbevelingen.
In hoofdstuk zes staat mijn persoonlijke en professionele ontwikkeling centraal."