Samenvatting

Juf, nu ik de splitsingen weet, kan ik beter de sommen tot twintig maken. Bovenstaande uitspraak komt van Bob; één van de leerlingen die ik heb gevolgd tijdens dit onderzoek. Dit onderzoek gaat over het automatiseren van de sommen tot twintig. Ik ben gaan onderzoeken welke oefeningen geschikt zijn om tot het automatiseren van die sommen te komen. Met behulp van literatuuronderzoek is er een plan van aanpak gemaakt. Eerst wordt er gewerkt aan het begrip van de sommen bij de leerlingen, voordat op oefenen op tempo wordt overgegaan. Er worden interviews afgenomen met de betrokken collega's en rekengesprekken met drie leerlingen. Drie keer wordt er een tempotoets afgenomen; aan het begin, in het midden en aan het eind van het traject. Uit dit onderzoek komt naar voren dat leerlingen meer sommen in een minuut maken wanneer er tien minuten per dag geoefend wordt met automatiseren van de sommen tot twintig