Samenvatting

Als leraar lichamelijke opvoeding kom je regelmatig leerlingen met een astmatische aandoening
tegen (gemiddeld 3 leerlingen per klas). Om goed om te gaan met deze leerlingen is het van
belang dat er voldoende kennis is over astma. Astma is een chronische ontsteking van de
luchtwegen, deze ontsteking komt in verschillende vormen voor. In Nederland heeft 1 op de 10
kinderen last van een van deze vormen.
Door de medicatie die tegenwoordig te verkrijgen is, hebben veel kinderen minder last van
astmatische klachten, ze kunnen hierdoor goed meedoen met gymlessen op school en andere
sporten die ze buiten school beoefenen. Toch zijn er leerlingen die last houden van hun astma.
Om een indruk te krijgen wat de mogelijkheden zijn tijdens les LO (Lichamelijke Opvoeding) heb ik
een onderzoek gedaan. Dit onderzoek is tijdens mijn eindstage op Aruba afgenomen.
Bij het onderzoek is een aantal leerlingen gevraagd om mee te werken. Ze moesten een korte
vragenlijst invullen over hun eigen ervaringen met astma en hierna een aantal activiteiten doen
waarbij een aantal keren een meting is gedaan. Toen de onderzoeksresultaten binnen waren, is
verder gewerkt aan de uitwerking van het onderzoek en het product. Dankzij lesgeefervaring en
stages op de FSH (Fontys Sporthogeschool) is tot een goed aantal aanpassingen gekomen.
Uit de vragenlijsten blijkt dat alle leerlingen vinden dat ze goed kunnen sporten met hun astma, bij
een groot aantal leerlingen is het van belang dat er vooraf medicatie genomen wordt.
Uit de resultaten van de metingen blijkt dat na een activiteit tijdens de les LO 88% van de
leerlingen met een astmatische aandoening volledig hersteld na een rustmoment van 15 minuten,
dit terwijl de leerlingen zonder deze klachten allemaal herstellen.
Na een zware activiteit herstellen 73% van de leerlingen met een astmatische aandoening na het
grote rustmoment, na een lichte activiteit zijn alle leerlingen al na 3 minuten hersteld.
Na een zware activiteit is de PEF (Peak Expiratoire Flow) waarde bij leerlingen zonder astmatische
aandoening gemiddeld met 11 l/min gedaald, ten opzichte van de rustwaarde, terwijl de leerlingen
met astmatische aandoening een gemiddelde daling laat zien van 46 l/min. Bij een lichte activiteit
is dit verschil slechts 3 l/min.
Met deze gegevens zijn binnen een les LO aanpassingen gemaakt zodat de astmatische
leerlingen actiever deel kunnen nemen. Deze aanpassingen hebben te maken met de opbouw van
de les en activiteiten, maar ook met de omgevingsfactoren. Door het gebruik van deze
aanpassingen word de les positief beinvloed voor astmatsiche leerlingen.