Samenvatting

Evaluatieonderzoek rt-begeleiding in de brugklas van een school voor voortgezet onderwijs in de Randstad waarbij de leerlingen aangeven dat ze van het onderdeel spelling wel veel geleerd hebben, maar van het onderdeel lezen niet. De rt-medewerkers ervaren dit niet zo. Nader onderzoek naar leesbegeleiding op andere vo-scholen is van belang.
Het onderzoek naar het verschil tussen vmbo en havo/lyceum m.b.t. rt-begeleiding maakt duidelijk dat het de leerlingen van de laatstgenoemde afdeling er vooral om te doen is de dyslexiepas te krijgen. De begeleiding is minder belangrijk. Leerlingen van het vmbo vinden de begeleiding belangrijker en willen zich er meer voor inzetten.