Samenvatting

Als jenaplanschool hebben wij het bieden van onderwijs op maat hoog in ons vaandel staan. We hebben al een uitgebreid zorgplan voor de zwakkere leerlingen, maar willen ons nu ook structureel gaan richten op de onderwijsbehoeften van de (hoog)begaafde leerlingen. Omdat wij de uitgangspunten van Inclusie van harte onderschrijven, zijn wij voorstander van een integrale aanpak op het gebied van begaafdheid. Wij willen in het kader van Passend Onderwijs op onze basisschool binnen de eigen groepen een optimale leeromgeving voor (hoog)begaafde leerlingen creëren. Het vak wereldoriëntatie biedt hiertoe vele mogelijkheden. In mijn onderzoek ben ik nagegaan in hoeverre het didactisch model De fiets van Jansen bijdraagt aan het creëren van een uitdagende leeromgeving. Tijdens het onderzoek hebben (hoog)begaafde kinderen zelf verwoord wat hen het meeste aansprak in deze (voor hen) nieuwe aanpak van wereldoriëntatie. Zonder het te weten droegen de kinderen hierbij zelf de criteria voor een optimale leeromgeving aan: ik hoor erbij, ik kan het en ik kan het zelf! Veel antwoorden uit interviews en observaties van de leerkrachten konden ook tot deze drie criteria herleid worden.