Activerende didactiek
gereedschap voor het werkWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Activerende didactiek
gereedschap voor het werkWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
"De primaire onderwijstaak van de leraar is het activeren van leerlingen tot leren en ontwikkelen. Kinderen zijn nieuwsgierig en actief, ze leren veel in interactie met volwassenen en met andere kinderen. Hoe kan ik mijn onderwijs arrangeren zodat de leerlingen met plezier, actief en zelfstandig leren met elkaar en van elkaar? Óók de leerlingen met speciale leerbehoeften!
De leerkracht heeft in deze didactiek de rol van begeleider. Hij/ zij is niet meer, als in de traditionele manier van onderwijzen, degene die van bovenaf kennis op een leerling legt. De leerkracht die volgens activerende didactiek onderwijst, is iemand die een omgeving creëert waar ervaringen kunnen worden opgedaan. Bovendien begeleidt en motiveert de leerkracht de leerlingen, zodat ze actief en betrokken zijn bij de leerstof."
Organisatie | Fontys |
Afdeling | Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg |
Jaar | 2011 |
Type | Master |
Taal | Nederlands |