Samenvatting

Leerbevorderende factoren van startende hbo-deeltijdstudenten met een vooropleiding op mbo-niveau en werkervaring binnen de kinderopvang staan centraal binnen dit onderzoek. Om studenten zelf een stem te geven is gekozen voor een narratieve onderzoeksstrategie. Onze in elkaar grijpende verhalen, gewoonten, overtuigingen en rituelen zijn de software die bepalen hoe we naar de wereld kijken en hoe we ons gedragen. (Keen, 1988). De ervaringen van de studenten met leren van werken en leren binnen opleidingen, en de verhalen daarover, vormen de basis voor de uitkomsten van het onderzoek. De participatie van een viertal co-researchers uit de groep heeft het mogelijk gemaakt om dicht bij de belevingen en ervaringen van de studenten zelf te blijven. Al snel bleek dat de focus op leren van werken en opleidingen te eenzijdig was. Om een totaalbeeld te krijgen worden in de loop van het onderzoek ook de leervoorkeuren, het privédomein en motivatie genoemd als belangrijke elementen die het leren beïnvloeden. Verbinding van praktijk en theorie loopt als rode draad door alle elementen heen. Binnen het werk wordt dit zichtbaar in de behoefte om samen met collega’s te praten over het leerproces en samen na te denken over het eigen handelen in de praktijk. Binnen de opleiding helpt het, wanneer een docent in staat is om interactief en in dialoog de theorie met de praktijk van de studenten te verbinden. Dit sluit aan bij wat Ruijters (2014) beschrijft als een participerende stijl van leren. Binnen deze stijl helpt het om te sparren met collega’s of medestudenten om zo eigen ideeën aan te scherpen en helder te krijgen. Het vergaren van meer kennis en vermogen om het eigen handelen vanuit theorie te leren onderbouwen, is een grote motivator voor het leren van deze groep hbo- deeltijdstudenten. De studenten binnen dit onderzoek zijn zich er van bewust, dat het volgen van een studie ook gevolgen heeft voor de normale gang van zaken binnen het privédomein. Of zo als één van de co- researchers het studeren verwoordt: ‘Ik voel het als een leven wat er nu bij hoort