Summary

Dit meesterstuk "Taal werkt in praktijk (onderwijs)" geeft vorm aan beleid, het didactisch gedrag om leerlingen binnen het Praktijkonderwijs te B. optimaal te begeleiden. "Taal werkt in praktijk(onderwijs)" is gebaseerd op het concept interactief taal(leren) zoals het Expertise Centrum Taal (1990) en het Platform taalgericht vakonderwijs (2001) beschrijven. Interactief taalonderwijs gaat uit van sociaal strategisch leren, betekenisvol onderwijs waarbij de context, taalsteun en de interactie centraal staan. Het sluit aan bij andere didactische ontwikkelingen zoals activerende didaktiek, samenwerkend leren, maar onderscheid zich door de taalcyclus. In deze taalcylcus staan het (gevisualiseerde) gesprek, uitbreiding van de woordenschat, het technisch en begrijpend lezen, functionele talige en sociale vaardigheden vanuit Promotie leren centraal