Samenvatting

In dit actieonderzoek wordt er onderzocht of een beloningsysteem een geschikt middel is om de leerlingen van groep 7/8 van OBS de R. te stimuleren meer verantwoordelijkheid te nemen voor hun leerproces. In de literatuur worden verschillende benaderingen om gewenst gedrag te bereiken bestudeerd. Op grond van deze literatuur worden er acties ingezet met betrekking tot de gedragstheoretische en de oplossingsgerichte benadering. Door middel van positieve bekrachtiging en het opstellen van eigen doelen wordt groep 7/8 gestimuleerd om meer verantwoordelijkheid te nemen in hun leerproces. Als meetinstrument wordt de leerkracht voor en na de verbeteractie geïnterviewd en wordt er voor en na de verbeteractie een schaalvragenlijst afgenomen bij de leerlingen van groep 7/8. In deze vragenlijst geven de leerlingen zichzelf een score op het gebied voor de vaardigheden die horen bij het nemen van verantwoordelijkheid voor hun eigen leerproces. Uit de metingen blijkt dat een beloningsysteem een geschikt middel is om de leerlingen van groep 7/8 van OBS de R. te stimuleren om meer verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leerproces.