Samenvatting

"In het kader van passend onderwijs (voor elk kind en iedere jongere onderwijs dat aansluit bij zijn of haar mogelijkheden en talenten) wil ik weten hoe Altra op een effectieve manier deelnemers kan begeleiden. Het voeren van korte oplossingsgerichte gesprekken zou een middel kunnen zijn om de begeleiding van de deelnemers op de Amsterdamse Plusschool te verbeteren. Door de deelnemer te activeren (expert van zijn eigen leven maken), zal de deelnemer eerder geneigd zijn naar werkende oplossingen te zoeken. De verwachting is dat de begeleiding effectiever zal verlopen waardoor er ruimte ontstaat om meer deelnemers te kunnen begeleiden.


In dit onderzoek wil ik graag te weten komen of het voeren van korte oplossingsgerichte gesprekken een effectief middel is om, de door de deelnemer geformuleerde doelen te bereiken.
"De enige doelen die, vanuit ons coachend mandaat, de moeite waard zijn om aan te werken, zijn de doelen van de deelnemer zelf". (Cauffman en van Dijk, 2009, p.58)
"