De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Open access

Rechten:Alle rechten voorbehouden

Open access

Rechten:Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

In deze meervoudige gevalstudie is bij twee leerkrachten in het reguliere onderwijs een interview afgenomen,is door hen een kijkwijzer ingevuld en hebben zij een SVIB-traject gevolgd. Hieruit is naar voren gekomen welke algemene en specifieke vaardigheden een leerkracht nodig heeft om een leerling met Downsyndroom in hun onderwijs op te nemen.

OrganisatieFontys
AfdelingFontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg
Jaar2012
TypeMaster
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk