Summary

"Wat doet een intern begeleider op een basisschool? Functioneert de interne begeleiding op elke school hetzelfde? wat verwacht de directie of wat verwachten de leerkrachten van een ib-er? wat is de visie op zorg? over welke competenties moet een intern begeleider beschikken? En verandert de rol van de intern begeleider wanneer een school Handelings Gericht Werken invoert? Hoe ga je om met verschillen in visie en verwachtingen?

Deze vragen en meer heb ik onderzicht door te kijken naar theorie, documenten op school m.b.t. interne begeleiding en door het uitzetten van vragenlijsten onder team en directie."