Samenvatting

Mensen met een diagnose PDD- AD of kernautisme worden in elke fase van het leven zwaar belast. In leersituaties wordt begeleiding op maat gegeven met een doorgedreven, voorwaardelijke, auti- aanpak die toelaat vaak onverhoopte resultaten te halen. Dit onderzoek wil nagaan of welk voorwaarden we kunnen formuleren waaraan een woonvorm voor mensen met PDD-AD / kernautisme moet voldoen, waardoor hun leefcomfort kwaliteitsvol(-ler) maakt. We herkennen drie fasen, theoretische kader, literatuuronderzoek, vragenlijst die peilt naar inzichten en verwachtingen bij ouders en professionelen met ervaring bij mensen met PDD-AD.