De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Alle begaafde leerlingen actief.

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Alle begaafde leerlingen actief.

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

Om hoogbegaafde leerlingen te motiveren is meer nodig dan alleen goed materiaal om mee te werken. Om leerlingen op hun eigen niveau aan te kunnen spreken, zal er naar de individuele leerling gekeken moeten worden. Sommige leerlingen zullen worden uitgedaagd op een enkel vakgebied en andere leerlingen op alle vakgebieden. Op de onderzoeksschool vinden (hoog)begaafde leerlingen uitdaging in Levelwerk (Kuipers, 2013). Een voordeel van deze methode is dat ook leerlingen op een enkel vakgebied uitgedaagd kunnen worden. De vraag hierbij is hoe deze leerlingen hiervoor worden geselecteerd. Middels een vooronderzoek bleek dit de probleemstelling van de onderzoeksschool te zijn. Voor dit onderzoek is er een ontwerp ontwikkeld waarmee leerlingen geselecteerd kunnen worden om met Levelwerk te kunnen gaan werken. Door eerst de methodes onder de loep te nemen en te bekijken hoe zij sterke leerlingen willen uitdagen, zijn de IB-er en ik tot enkele criteria gekomen. Deze criteria hebben we in een stroomdiagram gezet. Hierbij worden korte krachtige vragen gesteld die enkel met een 'ja' of een 'nee' beantwoord kunnen worden (flowchart, z.d.). Op deze manier kan de onderzoeksschool eenvoudig bekijken wie er in aanmerking komt voor Levelwerk. Echter zo eenvoudig bleek het niet te zijn. Na het in de praktijk uitgeprobeerd te hebben en na het contact met een professional werden we getipt om de CITO uitslagen ook in deze stroomdiagram mee te nemen. Door niet alleen naar de laatste resultaten te kijken, maar ook naar de voorgaande jaren te kijken, worden onderpresteerders nu ook geselecteerd om mee te doen. Er zullen hierbij wel eerst hiaten opgelost moeten worden, maar onderpresteerders zijn in beeld gebracht en er wordt aan gewerkt om leerlingen op hun eigen niveau aan te spreken. Met een stroomschema is zeker niet alles in één keer opgelost. Er zal ook naar de individuele leerling gekeken worden. Er zijn uitzonderingen bij leerlingen: elke leerling is uniek en ze passen niet allemaal in het stroomschema.

Toon meer
OrganisatieFontys Hogescholen
OpleidingMaster Educational Needs
Datum2018-08
TypeMasterscriptie
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk