Samenvatting

Het voor u liggende onderzoek is geschreven naar aanleiding van de externaliserende gedragsproblemen in de onderzoeksgroep. De problemen zoals deze zich voordeden leidde ertoe dat er binnen de klas een verminderd welbevinden was waardoor de leerlingen niet of nauwelijks tot leren kwamen. Na overleg met collega’s is ervoor gekozen om het onderzoek, ter afronding van mijn Master SEN, te doen met een groep leerlingen die allen binnen het cluster 4 onderwijs vallen. Gedurende een periode van twaalf weken is er met deze groep gewerkt aan de hand van zogenaamde SOVA (gerelateerde) lessen. Deze Sociale Vaardigheids lessen hadden tot doel om de leerlingen inzicht te geven in zowel eigen als elkaars emoties en hierdoor externaliserende reacties op elkaar te verminderen. Het resultaat is dat de leerlingen meer inzicht in elkaars emoties hebben ontwikkeld waardoor externaliserende gedragingen afgenomen zijn. Hierdoor is het welbevinden in de klas gegroeid en is het klassenklimaat stabieler en veiliger geworden