Samenvatting

"Het doel van dit onderzoek is het ontwikkelen van een visie over wat de school verstaat onder de (meer)begaafde leerling en hoe er omgegaan wordt met de verschillen tussen leerlingen. Waarbij de leerlingen die meer dan gemiddeld begaafd zijn ook een plaats hebben.

Hoofdstuk 2 geeft een beschrijving van de onderzoeksvraag. En benoemt de eerste stap naar het uiteindelijke doel.
Hoofdstuk 3 geeft een uitwerking van de achtergronden en inhoud van de onderzoeksvraag. Het geeft een beschrijving van diverse theorieën die bij het onderzoek zijn gebruikt. De relevantie van en voor het onderzoek worden in dit hoofdstuk toegelicht.
In paragraaf 3.7 staat een moment van bezinning, waarin een beschrijving van de doelgroep wordt gegeven.
Hoofdstuk 4 maakt duidelijk dat dit onderzoek een combinatie is van een ontwerpgericht onderzoek en een actieonderzoek. De interventies en gebruikte instrumenten voor het onderzoek staan in schema. Met daarbij een beschreven verantwoording van de nulmetingen.
In hoofdstuk 5 worden de resultaten van de data-verzameling beschreven. Je leest hoe het team in beweging is gekomen.
Hoofdstuk 6 geeft de conclusie die gesteld is op basis van de onderzoeksresultaten. Deze resultaten leiden tot de aanbeveling, de volgende stap voor de school.
Hoofdstuk 7 geeft een terugblik op de gehele onderzoeksperiode en een evaluatie op het eigen leerproces.
"