Samenvatting

Op school X, een school in het Speciaal Onderwijs, wordt gewerkt in niveaugroepen welke zijn gebaseerd op het niveau van leerlingen. Tijdens de start van het onderzoek bestond het vermoeden dat de zelfstandigheid en de taakgerichtheid bij leerlingen kon worden vergroot. Om in kaart te brengen of dit vermoeden klopt, werd gestart met de eerste onderzoek cyclus in fase één. Fase twee is een lessencyclus naar aanleiding van de eerste onderzoekcyclus in fase één. De tweede onderzoekcyclus wordt beschreven in fase drie. Gedurende dit onderzoek wordt de theorie met de praktijk vergeleken om zo een antwoord op de onderzoeksvraag te geven