Get in touch
Get in touch
Samenvatting
Het complete draaiboek is de conclusie van dit onderzoek. Dat is het resultaat waarvoor het onderzoek is opgezet. In het draaiboek voor "Get in Touch!" wordt antwoord gegeven op de doelstelling van het gehele project, zoals in paragraaf 1.3.3 als volgt omschreven is:
Het praktisch doel van het project is om de vluchtelingengezinnen, op een dusdanige manier, in contact te brengen met Nederlandse gezinnen dat de draagkracht van het opvoedingssysteem vergroot kan worden. Aan dit hoofddoel zijn verschillende subdoelen verbonden.
- Bijdrage leveren aan de integratie van vluchtelingengezinnen in Nederland door middel van ontmoetingen.
- De zelfredzaamheid en het zelfvertrouwen van de ouders vergroten door hen de gelegenheid te geven met elkaar te spreken over de opvoeding.
- Door de ontmoetingen zou voorkomen moeten worden dat ouders hun kinderen afremmen in het contact zoeken met kinderen van andere culturen.
- De ouders de gelegenheid geven om zich een realistischer beeld te vormen van de ander doormiddel van de ontmoetingen.
De centrale vraag binnen het project is de volgende vraag:
Hoe kan de SaH begeleidster het beste ontmoetingen realiseren tussen vluchtelingenouders en Nederlandse ouders om de draagkracht van het opvoedingssysteem mogelijk vergroten?
In dit korte hoofdstuk wordt ingegaan op de opzet van het draaiboek. Het draaiboek zelf is als bijlage III toegevoegd. De inhoudelijke aspecten hiervan zullen hier niet beschreven worden, daarvoor zal de bijlage geraadpleegd moeten worden. Wel wordt een onderbouwing gegeven van de verschillende gemaakte keuzes. Zodat deze verantwoord kunnen worden aan de hand van het verrichte onderzoek.
8.2 Het draaiboek
Het draaiboek, dat als bijlage III aan dit project is toegevoegd, geeft antwoord op de centrale vraag van het project. Het draaiboek is opgesteld in verschillende hoofdstukken die samen de antwoord geven op deze vraag.
De inleiding beschrijft beknopt het SaH project en gaat kort in op de theoretische onderbouwing van "Get in Touch!". Ook het doel van het project, de onderzoeksresultaten en de coördinatie van het project komen in deze inleiding aan bod. En natuurlijk wordt er in het kort weergegeven wat er in het draaiboek terug te vinden is. De inleiding is zo opgesteld dat het draaiboek ook als losstaand document gelezen, begrepen en gebruikt kan worden. Voor achtergrond informatie dient de theoretische onderbouwing als naslagwerk, hier wordt regelmatig naar verwezen.
Vervolgens worden de voorwaarden beschreven waaraan de bijeenkomsten moeten voldoen om daadwerkelijk de doelstellingen te kunnen behalen. Zoals in hoofdstuk 5 naar voren is gekomen is contact alleen niet voldoende om ook daadwerkelijk een sociaal netwerk op te kunnen bouwen. Daarvoor moeten de bijeenkomsten voldoen aan de volgende voorwaarden:
- Gelijke status van de deelnemers
- Nastreven van gemeenschappelijke doelen
- Weerlegging van vooroordelen en stereotypen
- Intimiteit
- Gelijkheidsbevorderende normen
In hoofdstuk 2 van het draaiboek worden deze voorwaarden beschreven aan de hand van praktische voorbeelden hoe dat in de praktijk eruit zal komen te zien. Ook de groepsindeling voor de bijeenkomsten en de frequentie van de bijeenkomsten komen in dit hoofdstuk aan bod. Er is voor gekozen om een reeks bijeenkomsten te organiseren waardoor de ouders meer mogelijkheden en kansen hebben om inderdaad aan een gezamenlijk doel te werken en een relatie op te kunnen bouwen. Voor de groepssamenstelling wordt er uitgegaan van een ideale situatie wanneer de helft van de groep bestaat uit vluchtelingenouders en de andere helft uit Nederlandse ouders.
De werving van zowel de Nederlandse gezinnen als ook de vluchtelingengezinnen is een belangrijk onderdeel van het project. Zonder (Nederlandse) gezinnen die mee willen werken kunnen de doelstellingen van het project niet behaald worden. Vandaar dat ook dit onderdeel uitgebreid beschreven staat in het draaiboek. Er worden suggesties gedaan voor de promotie en de samenwerkingspartners komen aan bod. Door met andere instellingen en organisaties samen te werken wordt de reikwijdte van het project groter. Dit is positief voor de werving van de Nederlandse gezinnen. Het cliëntenbestand van Vluchtelingenwerk Veghel is toereikend voor het werven van vluchtelingengezinnen. Na de werving van de gezinnen komen de taken van de coördinator aan bod. In eerste instantie worden de algemene taken beschreven. Later wordt er per bijeenkomst ingegaan op meer specifieke taken.
8.3 De bijeenkomsten
Voor de invulling van de bijeenkomsten wordt in het draaiboek een voorbeeld gegeven. Het is wenselijk om bijeenkomstenreeks in het teken te laten staat van één bepaald thema waarbij de ouders en kinderen gezamenlijk kunnen werken aan een eindproduct. Met het bedenken van het thema moet met het volgende rekening worden gehouden:
- Er moet een gezamenlijk eindproduct gecreëerd kunnen worden rondom het thema.
- Zowel de kinderen als de ouders moeten door het onderwerp worden aangesproken.
- Het onderwerp moet aansluiten bij de belevingswereld van kinderen van 0-6 jaar.
- De informatie die wordt besproken en de activiteiten die worden uitgevoerd moeten (preventieve) opvoedingsondersteuning bieden aan ouders.
- Het doel moet helder, concreet en toegankelijk zijn voor alle deelnemers.
In het draaiboek worden vier bijeenkomsten beschreven die opgezet kunnen worden in het teken van het thema fantasiespel / rollenspel. Rondom dit thema kunnen bijeenkomsten worden georganiseerd met elk een ander karakter. Deze opzetten zijn uitgebreid weergegeven in het draaiboek. Aan de hand het thema fantasiespel wordt er samen gewerkt aan het opzetten van het eindproduct: een poppenkastvoorstelling met zelfgemaakte poppen, waarbij ook het verhaal en de poppenkast door de ouders en kinderen gemaakt zijn.
8.4 Evaluatie
Tijdens het uitvoeren van het project zal er veel aandacht besteed worden aan de evaluatie. Uit deze evaluatie, met de ouders, zal moeten blijken of de doelstellingen van "Get in Touch!" ook daadwerkelijk bereikt zijn. Aangezien het een dynamisch project is, is er altijd ruimte voor aanpassingen. Het is ook wenselijk om het project aan te passen aan de feedback en wensen van de deelnemers van het project. Er is echter één ding dat altijd voorop moet blijven staan:
GET IN TOUCH!
Organisatie | Fontys |
Afdeling | Fontys Pedagogiek |
Jaar | 2009 |
Type | Bachelor |
Taal | Nederlands |