Samenvatting

Het onderzoek richt zich op de criteria van effectief (voorbereidend) leesonderwijs in de groepen 1-2. Vervolgens wordt gekeken naar het huidige leesonderwijs in deze groepen en naar de mogelijkheden daar verbeteringen in aan te brengen, zowel op het gebied van onderwijsaanbod, als wat betreft het leerkrachtgedrag. Een visie op het coachen van de betreffende collega's speelt hierbij ook een belangrijke rol.