Hoe nuttig is beoordelen voor de ontwikkeling van de leerling?
Hoe nuttig is beoordelen voor de ontwikkeling van de leerling?
Samenvatting
Dominique Sluijsmans gaat in op de verhouding tussen de uniciteit van een kind en beoordeling van vorderingen met behulp van toetsen. Staan die noodzakelijk met elkaar op gespannen voet?
| Organisatie | HAN University of Applied Sciences |
| Lectoraat | HAN Extern |
| Gepubliceerd in | Mensen-Kinderen LPC-Jenaplan/CPS, Vol. 2009 |
| Jaar | 2009 |
| Type | Artikel |
| Taal | Onbekend |
