De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Deel deze publicatie

Understanding the complexity of teacher reflection in action research.

J. Luttenberg; P. Meijer; Helma Oolbekkink
Niet beschikbaar

Understanding the complexity of teacher reflection in action research.

J. Luttenberg; P. Meijer; Helma Oolbekkink
Niet beschikbaar
Thema
Algemeen
hogeschoolarnhemnijmegen
Organisatie
Afdeling
Lectoraat
Gepubliceerd inEducational Action Research Taylor and Francis, Vol. 25, Uitgave: 1, Pagina's: 88-102
Jaar2017
Type
TaalOnbekend

Misschien ook interessant voor jou?

Teacher strategies that foster students’ boundary-crossing expertise when addressing problems with wicked tendencies

Professionals are increasingly involved in attempts to understand and address problems with wicked tendencies, …

2022-10
Marieke Veltman (Lid Lectoraat); J. (Hanno) van Keulen; Joke Voogt
AlgemeenArtikel

Developing critical understanding by teaching action research to undergraduate psychology students

Action research assumes the active engagement of the stakeholders, such as the community, in the research, …

2010
Dr. Gaby Jacobs (Lector); Prof. dr. Michael Murray
AlgemeenArtikel

Don't wait till the cows come home: Action Research and Initial Teacher Education in three different countries.

This article outlines the experiences of educators in three teacher education institutes in the USA, …

2004
P. Ponte (Lector); D. Beijaard (Lector)
AlgemeenArtikel

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

hanzehogeschoolgroningenfontyshogeschoolutrechthogeschoolhogeschoolamsterdam
haagsehogeschoolhogeschoolarnhemnijmegenhogeschoolrotterdamsaxionhogeschool
vanhall_larensteinhogeschoolinhollandaereshogeschoolwindesheimhogeschool
hsleidenzuydchristelijkehogeschooledezeelandhogeschool
nldaavanshogeschoolhasahk
nhlstendenkpzviaajhs
hotelschooldenhaagdriestarhogeschoolmarnixdnp
nyenrode

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk