Understanding the complexity of teacher reflection in action research.
Understanding the complexity of teacher reflection in action research.
| Organisatie | HAN University of Applied Sciences |
| Afdeling | Academie Educatie |
| Lectoraten | |
| Lectoraat | Naar een Meervoudige Professionaliteit van Leraren |
| Gepubliceerd in | Educational Action Research Taylor and Francis, Vol. 25, Uitgave: 1, Pagina's: 88-102 |
| Jaar | 2017 |
| Type | Artikel |
| Taal | Onbekend |
