Samenvatting

Uit onderzoek is gebleken dat de vraag naar transgenderzorg toeneemt. Logopedie is onderdeel van deze multidisciplinaire zorg. Als logopedist ondersteun je transgender personen die ervaren dat hun stem, spraak en communicatie niet aansluit bij hun genderidentiteit en genderexpressie. We spreken in dat geval van genderdysfonie. Door de groeiende vraag lijkt de kans steeds groter dat afgestudeerde logopedisten met deze doelgroep te maken krijgen. Om in de praktijk met transgender personen te werken beschrijft de literatuur dat logopedische kennis, maar ook kennis van genderdiversiteit en transgenderzorg belangrijk is. Er wordt aanbevolen deze thema’s in het onderwijs te behandelen. Dit onderzoek beantwoordt de vraag: Hoe is genderdiversiteit, transgenderzorg en genderdysfonie verwerkt in het curriculum van Nederlandse hbo-opleidingen logopedie?

Resultaten
Meer dan de helft van de hogescholen besteedt op dit moment binnen het curriculum geen aandacht aan genderdiversiteit en transgenderzorg. Genderdysfonie wordt bij deze hogescholen in het onderwijs benoemd, maar er wordt verder niet op ingegaan. De redenen hiervoor lopen uiteen. Gebrek aan tijd binnen het curriculum speelt een rol en ook de vraag of de behandeling van genderdysfonie te specialistisch is komt naar voren. De hogescholen die de thema’s wel behandelen in het curriculum doen dit uitvoerig. Ze verwerken de drie thema’s gezamenlijk in het onderwijs en maken gebruik van casussen en beeld- en geluidsmateriaal uit de praktijk. De relevantie van deze thema’s in de samenleving en in de praktijk is de reden om er op deze manier aandacht aan te besteden.

Discussie
De thema’s worden relevant bevonden, tegelijkertijd leven er vragen en onduidelijkheden. De curricula van de hogescholen verschillen van elkaar en zijn in ontwikkeling. Aanbevolen wordt om de resultaten van dit onderzoek te bespreken in de bestaande werkgroep met docenten van alle hogescholen. Het delen van kennis en ervaring kan helpen bij de ontwikkeling van het onderwijs op dit gebied. Onderzoek naar de prevalentie van genderdysfonie binnen de logopedie kan helpen in de afweging om de thema’s al dan niet aan te bieden in het onderwijs. Met samenvatting in het engels. Includes a sumary in English