De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

De onderzoekende leerkracht

in de basisschoolpraktijk

Rechten: Alle rechten voorbehouden

De onderzoekende leerkracht

in de basisschoolpraktijk

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

In het onderwijs is sprake van een spanningsveld tussen enerzijds de snelle praktijk van het dagelijkse handelen en anderzijds de tragere praktijk van het onderzoek doen waar eigenlijk weinig tijd voor is. Dit spanningsveld maakt het daarom legitiem de volgende vraag te stellen: heeft op een basisschool het doen van onderzoek voldoende waarde om er tijd en energie voor vrij te maken? In dit artikel willen we laten zien hoe onderzoekend vermogen verweven kan worden in het dagelijks handelen van een leerkracht en wat de waarde kan zijn van leerkrachten die onderzoek een plek weten te geven binnen hun professionele handelen.

OrganisatieHogeschool Utrecht
AfdelingKenniscentrum Leren en Innoveren
LectoraatMethodologie van Praktijkgericht Onderzoek
Gepubliceerd inBasisschoolmanagement Wolters Kluwer, Vol. 31, Uitgave: 2, Pagina's: 19-21
Jaar2017
TypeBijdrage aan periodiek
ISSN0922-0402
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk