Theoretische onderbouwing met betrekking tot keuzes voor de modules Taalbeheersing Nederlandse Gebarentaal in het kader van de wijziging van het curriculum van de opleiding Leraar/Tolk Nederlandse Gebarentaal.
Theoretische onderbouwing met betrekking tot keuzes voor de modules Taalbeheersing Nederlandse Gebarentaal in het kader van de wijziging van het curriculum van de opleiding Leraar/Tolk Nederlandse Gebarentaal.
Samenvatting
Geen samenvatting beschikbaar
| Organisatie | Hogeschool Utrecht |
| Afdeling | Kenniscentrum Sociale Innovatie |
| Kenniscentrum Educatie | |
| Lectoraat | Dovenstudies |
| Jaar | 2011 |
| Type | Rapport |
| Taal | Nederlands |
