Samenvatting

Voorafgaand is literatuuronderzoek gedaan. Hieruit kwam voort dat er weinig literatuur beschikbaar is over het werken aan de sociale vaardigheden van volwassenen met een
autismespectrumstoornis (ASS) binnen dramatherapie. Het is juist daarom cruciaal dat er meer onderzoek naar gedaan wordt, zodat dramatherapeuten meer handvaten krijgen en
gerichter kunnen werken. Vanuit de opdrachtgever is de vraag gesteld onderzoek te doen naar welke werkvormen inzetbaar zijn. De hoofdvraag was als volgt:

Welke dramatherapeutische werkvormen zijn inzetbaar voor volwassenen met een autismespectrumstoornis ter bevordering van de sociale vaardigheden?

De onderzoeksmethode omvatte een literatuurstudie en het afnemen van half-gestructureerde interviews met dramatherapeuten en volwassenen met ASS. Door het uitvoeren van de data-analyse en het integreren van de verkregen literatuur, kwamen de resultaten tot stand, waardoor de deelvragen beantwoord konden worden. Hieruit kwam naar voren dat de inzet van rollenspellen, improvisatie en het werken met emoties bijdragen aan de bevordering van de sociale vaardigheden van volwassenen met ASS. Daarnaast is
gebleken dat het aanbieden van realistisch spel, gebruik van maken rolwissels, het geven van inzicht, de attitude van de therapeut en het meegeven van huiswerkopdrachten hier ook een bijdrage aan leveren. Echter, er worden ook knelpunten ervaren zoals onder andere de transfer van geleerde vaardigheden naar het dagelijks leven. Mits er rekening wordt
gehouden met de specifieke uitdagingen en behoeften van de doelgroep, biedt dramatherapie effectieve werkvormen voor het verbeteren van sociale vaardigheden bij volwassenen met ASS.