Hoe kan het dat veel reguliere scholen op daltonscholen lijken?
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Hoe kan het dat veel reguliere scholen op daltonscholen lijken?
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Hoe kan het dat veel reguliere scholen op daltonscholen lijken?
Organisatie | Hogeschool Utrecht |
Afdeling | Kenniscentrum Educatie |
Kenniscentrum Leren en Innoveren | |
Lectoraat | Normatieve Professionalisering |
Gepubliceerd in | DaltonVisie Nederlandse Dalton Vereniging (NDV), Den Haag, Vol. 4, Uitgave: 3, Pagina: 15 |
Jaar | 2016 |
Type | Bijdrage aan periodiek |
Taal | Nederlands |