Samenvatting

Onderzoek naar de manier waarop de leerkracht binnen thematisch onderwijs de diepe woordkennis van kleuters kan ontwikkelen. Aan het einde van het onderzoek is gebleken dat de ontwikkeling van de diepe woordkennis van de leerlingen is bevorderd door het inzetten van grafische modellen, het in relatie aanbieden van de woorden en het herhalen hiervan.
Doordat de leerlingen actief een eigen inbreng kunnen leveren binnen woordenschatactiviteiten, is hun motivatie gegroeid en blijven zij zich verder ontwikkelen binnen het ontdekken en vastleggen van verbanden tussen woorden.