Samenvatting

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten bewegend leren kunnen inzetten om het automatiseren in groep 5 te begeleiden. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van observaties van leerkrachtvaardigheden, vragenlijsten voor leerkrachten en leerlingen. Na uitvoer van het contextonderzoek kan geconcludeerd worden dat door middel van de juiste balans in de complexiteit van de taak en voldoende kennis en vaardigheden over bewegend leren en automatiseren leerkrachten in staat zijn om het automatiseren te combineren met bewegend leren door middel van actieve werkvormen. Het ontwerp dat is gebruikt tijdens het onderzoek heeft als doel om leerkrachten uit groep 5 handvatten te geven bij het organiseren en begeleiden van activiteiten waarbij het automatiseren wordt geïntegreerd met bewegend leren. Het automatiseren van de basisvaardigheden door middel van bewegend leren zullen bij de leerlingen voor positieve groei zorgen.