Samenvatting

Onderzoek naar de manier waarop de middenbouwleerkrachten op een basisschool het handschriftonderwijs kunnen optimaliseren. Tijdens het onderzoek zijn leerlingen en leerkrachten geobserveerd, was er een testafname en werkvorm voor leerlingen en een interview van leerkrachten.
Na uitvoer van het contextonderzoek kan geconcludeerd worden dat het handschriftonderwijs geoptimaliseerd kan worden door te richten op de aspecten: proces, materiaal, vorm en didactiek. Er moet een doorgaande lijn gecreëerd worden binnen de middenbouw.