Schrijven om te leren bij het vak geschiedenis
Esther Engelhard (Student); Veronique Damoiseaux (Begeleider)
Kansen benutten voor ergotherapie in de klas met het WRITIC-groepsprogramma: Lessons learned!
van Hartingsveldt, Margo (Lectoraat Ergotherapie - Participatie En Omgeving); de Vries, Liesbeth (Centre Of Expertise Urban Vitality)
Stel je eens voor...
Hester Balster (Student); Daphne Duijvesteijn (Begeleider)
Duik in de tekst
Manon Plette (Student); Daphne Duijvesteijn (Begeleider)
Writing-to-learn: hoe schrijven het leren van taal en vakinhoud kan stimuleren
van Beuningen, Catherine (Lectoraat Taalontwikkeling En Meertaligheid I.O.)
Het schrijven van een schriftelijk eindproduct binnen het onderzoekend leren
Lars Elshof (Student); Veronique Damoiseaux (Begeleider)
Betekenisvol schrijfonderwijs aan kleuters
Iris van As (Student); Frans van den Heuvel (Begeleider)
Al schrijvend leert men
Catherine van Beuningen (Onderzoeker)
Al schrijvend leert men
van Beuningen, Catherine (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding)
Stel je wijs
Nicky Dijks (Student); Immy Voet (Begeleider)