Samenvatting

Onderzoek naar de manier waarop de leerkrachten van groep drie de groeimindset van de leerlingen kunnen bevorderen tijdens de rekenlessen. Het onderzoek bestaat uit een literatuuronderzoek, zijn er observaties, een interview en vragenlijsten voor leerlingen en leerkrachten gedaan. Na uitvoer van het ontwerp kan geconcludeerd worden dat meerspreken met groeitaal effectief is, dat leerprocessen inzichtelijk gemaakt moeten worden en dat praktijkfactoren toegepast moeten worden.