Samenvatting

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten, ouders/opvoeder en pedagogisch medewerkers, leerlingen uit de bovenbouw stimuleren om eigenaarschap te verbeteren op School A. Na uitvoer van het onderzoek kan geconcludeerd worden dat doelen gesteld moeten worden, hierbij kan gedacht worden aan doelen stellen tijdens een kindgesprek of voor de les, dat zijn dan groepsdoelen. Eventueel met het gebruik van bord in de klas van stichting Leerkracht. Naar aanleiding van deze doelen moet feedback worden gegeven. Ook moet samen met het kind worden geëvalueerd, dit kan door gebruik te maken van kindgesprekken of gesprekken op groepsniveau. Vervolgens kan een portfolio opgesteld worden voor het rapport of kunnen vaardigheden toegevoegd worden. Om tegemoet te komen aan de wensen van de kinderen zouden via de persoonlijke leerdoelen verschillende werkvormen ingezet kunnen worden wat terug te zien kan worden tijdens de rapportgesprekken met ouders waarin leerkrachten praktische tips en adviezen kunnen geven. Pedagogisch medewerkers zouden betrokken kunnen worden om zo eenduidige communicatie te hebben en voor de begeleiding in het reflecteren.