Samenvatting

Onderzoek naar de manier waarop de leerkrachten van groep 3 en 4 van basisschool X de leesmotivatie van zwakke lezers kunnen vergroten binnen het dagelijks leesonderwijs. Tijdens het onderzoek is een literatuuronderzoek en contextonderzoek gedaan, bestaande uit vragenlijsten, interviews, observaties en checklists. Na afloop kan geconcludeerd worden dat de leesmotivatie van zwakke lezers samenhangt met verschillende factoren binnen de leesomgeving. Leerkrachten kunnen de leesmotivatie bevorderen door aandacht te besteden aan de psychologische basisbehoeften en door gerichte interventies in te zetten.