Samenvatting

Onderzoek naar de manier waarop in groep 1 en 2 het behalen van de leerdoelen van het domein meten en meetkunde, worden
gestimuleerd tijdens het werken in thematische hoeken. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van een vragenlijst voor leerkrachten, observatie in de hoeken, observatie tijdens spel van kinderen en observatie van de leerdoelen in de klassen. De eisen die aan het ontwerp zijn gesteld zijn dat het ontwerp moet zorgen dat de kinderen actief bezig zijn in de hoeken, de leerkrachten overwogen keuzes maken, de doorlopende leerlijn van groep 2 naar groep 3 bevorderd wordt en het gestimuleerd wordt om met thema's te werken. Na uitvoer van het ontwerp kan geconcludeerd worden dat door thema's, de juiste materialen en handvatten toe te passen in de hoeken, de kinderen worden gestimuleerd om de leerdoelen te ontwikkelen.