Samenvatting

Dit proefschrift gaat over militaire educatie, over de ambitie van militaire academies met betrekking tot vorming en over de relatie tussen vorming en de militaire praktijk. In het bijzonder heeft dit proefschrift betrekking op de opleiding van infanterie officieren aan de Nederlandse Defensie Academie (NLDA) in Breda. Een aanvullende casestudy naar de ervaringen van een Nederlands peloton dat werd uitgezonden naar Afghanistan biedt inzicht in de manier waarop vorming functioneert in de professionele militaire praktijk.