De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Sociaal cognitieve vaardigheden in ontwikkeling

een onderzoek over de sociaal cognitieve vaardigheden van kinderen

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Sociaal cognitieve vaardigheden in ontwikkeling

een onderzoek over de sociaal cognitieve vaardigheden van kinderen

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

Uit bestaand onderzoek is aangetoond dat de kinderen op de SBO Luc Stevensschool een tekort vertonen aan Sociaal Cognitieve Vaardigheden (SCV). Dit tekort heeft er toe geleid om de volgende onderzoeksvraag te stellen: Op welke manier kunnen leerkrachten van SBO de Luc Stevensschool bijdragen aan het bevorderen van de Sociaal Cognitieve Vaardigheden (SCV) van kinderen van groep 5 tot en met 8 en wat kan de rol van de methode De Vreedzame School hierin zijn?
In dit praktijk gerichte onderzoek is gekeken naar wat die SCV zijn, hoe de ontwikkeling verloopt, welke SCV in het speciaal basisonderwijs extra aandacht verdienen, hoe leerkrachten op klassenniveau aan deze SCV werken en welke rol de methode de Vreedzame School kan spelen in het lesgeven in SCV. Het onderzoek geeft enkele opvallende resultaten en laat zien dat de leerkrachten op een goede manier bezig zijn met lesgeven in SCV. Wat als eerst opvalt, is dat leerkrachten de SCV van de leerlingen lager inschatten dan dat ze in werkelijkheid zijn. Ten aanzien van de leerkrachtvaardigheden vinden de leerkrachten dat zijn een voldoende of goede beheersing hebben van hun eigen leerkrachtvaardigheden die nodig zijn om les te geven in SCV, toch wil het overgrote deel zich blijven ontwikkelen in de deze vaardigheden. Het onderzoek toont aan dat er geen verband is tussen de SCV waar de leerkrachten aan werken en de SCV die de leerlingen bezitten. Dit is wellicht een goede mogelijkheid voor vervolgonderzoek. Het onderzoek beschrijft ook de rol die de methode de Vreedzame School kan hebben in het lesgeven in SCV. De methode geeft materiaal om in alle SCV les te geven. Toch volstaat dit niet om de achterstand die de leerlingen in SCV hebben weg te nemen. Ondanks dat de leerkrachten lesgeven in SCV en daar ook de leerkrachtvaardigheden voor hebben, zijn er nog een aantal mogelijkheden om hen te ondersteunen. Hiervoor geeft het onderzoek enkele aanbevelingen. De resultaten van het onderzoek bieden voor zowel de leerlingen als de leerkrachten van de Luc Stevensschool mogelijkheden om het lesgeven in SCV te bevorderen.

Toon meer
OrganisatieHogeschool Windesheim
AfdelingEducation
PartnersSBO Luc Stevensschool te Utrecht
Jaar2012
TypeMasterscriptie
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk