Visies op pedagogisch leefklimaat in wijk 2.
Visies op pedagogisch leefklimaat in wijk 2.
Samenvatting
Om kinderen en jongeren mogelijkheden te bieden om zich te kunnen ontwikkelen en
ontplooien, zijn gunstige omstandigheden van belang. Of het opgroeiklimaat optimaal is, is
afhankelijk van de situatie thuis, op school en in de buurt of wijk.
Dit onderzoek is gericht op wijk 2 te Deventer. De reden om deze wijk te onderzoeken,
waren de signalen die er op wezen dat de omstandigheden van de kinderen en jongeren
daar niet optimaal zouden zijn.
Wij hebben allereerst door literatuuronderzoek gekeken naar de ontwikkeling van de
kinderen en jongeren in de verschillende leeftijdsfasen. Daarop volgend hebben we het
belang van de sociale omgeving en visies op pedagogische benadering onderzocht.
Wij hebben het klimaat waarin de kinderen en jongeren in wijk 2 opgroeien onderzocht. Dit
heeft plaats gevonden op organisatieniveau, omdat maatschappelijke organisaties veel
invloed kunnen uitoefenen op de omstandigheden van kinderen en jongeren thuis en in de
wijk. De gemeente heeft hierin een belangrijke rol als uitvoerder van de WMO en de
regiefunctie die daarmee ontstaat.
Onderzocht is welke visies maatschappelijke organisaties hebben op het pedagogische
leefklimaat van de kinderen en jongeren in deze wijk. Er zijn tien maatschappelijke
organisaties bij betrokken. Van deze organisaties zijn in totaal 13 medewerkers
geïnterviewd, die allen werkzaam zijn in wijk 2.
Uit de interviews zijn opmerkelijke resultaten gekomen, die het signaal bevestigen, dat de
omstandigheden niet optimaal zijn en dat de organisaties daarin meer kunnen betekenen.
Naar aanleiding van deze conclusie hebben wij dan ook een aantal aanbevelingen gedaan.
Organisatie | Hogeschool Windesheim |
Afdeling | Social Work |
Jaar | 2008 |
Type | Bachelor |
Taal | Nederlands |