Samenvatting

Christelijke Basisschool De Arke wil passend onderwijs bieden; een vorm van onderwijs waarin iedere leerling zich optimaal kan ontwikkelen op basis van zijn mogelijkheden en talenten, rekening houdend met de verschillen in onderwijsbehoeften van een groep leerlingen.
Een hulpmiddel om het onderwijs af te stemmen op deze onderlinge verschillen en de begeleiding van leerlingen in kaart te brengen en te versterken is het werken met groepsplannen. Een groepsplan is kort gezegd een organisatiemiddel om tegemoet te komen aan alle verschillende onderwijsbehoeften van leerlingen in een groep.
Rondom het schrijven van en het werken met groepsplannen is verbetering mogelijk, vinden de leerkrachten van Christelijke Basisschool De Arke. Het groepsplan waar op dit moment mee gewerkt wordt is naar hun mening behoorlijk tijdrovend om in te vullen en niet overzichtelijk genoeg. Daarmee wordt de kloof die er is tussen het schrijven van een groepsplan en de vertaalslag naar de praktijk te groot. Vanuit deze verlegenheidsituatie is de volgende onderzoeksvraag gesteld: Hoe kan het team van Christelijke Basisschool De Arke meer efficiënte groepsplannen ontwerpen, zodat de vertaalslag naar het praktisch handelen daadwerkelijk plaats vindt?
Het onderzoek dat in dit rapport beschreven is laat de resultaten zien van een onderzoek naar hoe het werken met groepsplannen georganiseerd is en uitgevoerd wordt op Christelijke Basisschool De Arke. Ook de mening van leerkrachten, leerlingen en ouders van Christelijke Basisschool De Arke is gemeten. Uit het onderzoek blijkt dat de gehele onderzoeksgroep het belang inziet van het werken met groepsplannen, maar een aantal leerkrachten geeft aan dat het schrijven van de groepsplannen efficiënter en minder tijdrovend zou moeten kunnen zijn. Als nadeel wordt de administratieve kant voor de leerkrachten genoemd. Daarnaast is het beschrijven van de onderwijsbehoeften en de onderwijsleerdoelen soms lastig voor leerkrachten. En het werken met een groepsplan komt niet altijd goed tot zijn recht wanneer duo collega's elkaar niet goed aanvullen. Er worden ook voordelen genoemd. Het werken met een groepsplan is praktischer dan werken met individuele handelingsplannen. De leerlingen zijn in een groepsplan meer onderdeel van de groep, in plaats van een individu met eigen speciale behoeften. Leerkrachten worden door het begeleiden aan de hand van groepsplannen competenter in het handelingsgericht werken. Uit de ouderenquête komt naar voren dat men het werken met een gericht plan binnen het onderwijs belangrijk vindt, maar dat de aangeboden begeleiding aan hun kinderen vaker en explicieter ten gehore mag komen bij ouders en verzorgers.
Dit onderzoeksrapport wordt onderbouwd met een theoretische verdieping, er is uitgebreide aandacht voor de onderzoeksresultaten en het rapport wordt afgesloten met aanbevelingen om het schrijven van en het werken met groepsplannen binnen Christelijke Basisschool De
Arke te optimaliseren.