Oooops... wrong planet! : "Wat ik zie, doe ik na"
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Oooops... wrong planet! : "Wat ik zie, doe ik na"
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Mijn interesse voor het schrijven van een scriptie is gewekt. Dit dankzij Donald, een twaalfjarige licht verstandelijk gehandicapte jongen met een stoornis in het autistisch spectrum die seksueel grensoverschrijdend gedrag vertoont. Hij heeft mij geraakt, ik heb met hem te doen, ik wil hem helpen. Dit maakt dat ik me met deze scriptie bezig ga houden met onderstaande vraagstelling:
'Hoe kan de PMT bijdragen binnen de behandeling van seksueel grensoverschrijdend gedrag bij een twaalfjarige jongen met een licht verstandelijke handicap en een stoornis in het autistisch spectrum?'
In hoofdstuk 1 beschrijf ik de casus Donald, uiteraard een gefingeerde naam. Ik beperk me in deze casus tot het seksueel grensoverschrijdend gedrag. Verder wordt in dit hoofdstuk de diagnostiek van Donald beschreven.
In hoofdstuk 2 ga ik in op de theorieën van de licht verstandelijke handicap, autisme, PDD-NOS, seksuele ontwikkeling en seksueel grensoverschrijdend gedrag. In dit hoofdstuk zal tevens worden beschreven in hoeverre deze theorieën van toepassing zijn op Donald.
In hoofdstuk 3 wordt de behandeling in het algemeen beschreven en hoofdstuk 4 maakt duidelijk welke rol de psychomotorische therapie zal spelen in de behandeling.
Hoofdstuk 5 is de conclusie met daarin antwoord op bovenstaande vraagstelling.

Organisatie | Hogeschool Windesheim |
Afdeling | Human Movement & Sports |
Partner | Orthopedagogisch centrum Jan Pieter Heije te Oosterbeek. |
Jaar | 2008 |
Type | Bachelor |
Taal | Nederlands |