De behandeling van pragmatische vaardigheden bij kidneren van 6;0 t/m 12;0 jaar met een autismespectrumstoornis
De behandeling van pragmatische vaardigheden bij kidneren van 6;0 t/m 12;0 jaar met een autismespectrumstoornis
Samenvatting
Pragmatiek is een belangrijk onderdeel in de logopedische therapie bij het behandelen van kinderen met een autismespectrumstoornis (ASS). Het taalaspect pragmatiek wordt echter, binnen deze therapie vaak waarneembaar aan de kant geschoven (Manders, 1996). Daarom wordt er binnen deze bachelorproef gestreefd naar het krijgen van een antwoord op de vraag waarom pragmatiek vaak vergeten wordt binnen de logopedische therapie.
Aangezien het belangrijk is dit aspect van de taal niet uit het oog te verliezen, is ervoor gekozen onderzoek te doen naar de behandeling van pragmatische vaardigheden bij kinderen met een autismespectrumstoornis van 6;0 t.e.m. 12;0 jaar.
Het onderzoek bestaat uit een semi-gestructureerde vragenlijst waarbij op systematische wijze vragen gesteld worden omtrent het onderwerp pragmatiek en ASS. Deze vragen stelden we aan 35 logopedisten die tewerkgesteld zijn bij kinderen met ASS. Door middel van dit onderzoek wordt er getracht zicht te krijgen op de gebruikte behandelmaterialen en -programma’s binnen de therapie en de hiaten binnen deze materialen. Aan de hand van de afgenomen interviews wordt er als eindresultaat een product bekomen waarin de gebruikte materialen en tips voor het behandelen van de pragmatische vaardigheden bij kinderen met ASS uitgewerkt worden. Het doel hiervan is een zekere leidraad aan te bieden voor startende logopedisten die in het werkveld in contact zullen komen met kinderen met ASS.
Organisatie | Zuyd Hogeschool |
Opleiding | Logopedie |
Afdeling | Faculteit Gezondheidszorg |
Datum | 2014-11-07 |
Type | Bachelor |
Taal | Nederlands |