Samenvatting

In mijn scriptie gaat het om de vraag welke muziektherapeutische werkvormen en interventies ingezet worden tijdens medische onderzoeken bij kinderen met kanker en tot welk doel deze dienen. Verder worden de randvoorwaarden voor muziektherapie tijdens medische onderzoeken onderzocht. De aanleiding voor dit thema kwam uit persoonlijke redenen vanuit de stage en uit de uiteenzetting met de literatuur. Er is veel geschreven en onderzocht over de positieve werking van muziek tijdens medische onderzoeken, maar nergens staat concreet beschreven wat de therapeut allemaal kan doen. Dit ontbrak in de literatuur en daarom heb ik ervoor gekozen om een inventarisatie van de muziektherapeutische werkvormen die worden ingezet tijdens een medisch onderzoek te maken. Door acht interviews met muziektherapeuten uit verschillende instellingen ben ik erachter gekomen dat niet alleen de werkvormen, maar ook de omstandigheden/de randvoorwaarden belangrijk zijn. De medische setting heeft een enorme invloed op wat er met het kind gevoelsmatig gebeurt. De therapeut moet zich hiervan bewust zijn en ermee werken. Daarbij kan het bijvoorbeeld gaan om het mee betrekken van ouders, artsen en verpleging in de muziek. Vooral is het belangrijk om iedereen mee aanwezig te laten zijn in de muziek. Voor de therapeut is het bijzonder belangrijk om steeds in contact te zijn met het kind en om het kind te laten bepalen wat gespeeld wordt. Daardoor krijgt het kind het gevoel van controle. Een medisch onderzoek is voor kinderen vaak zeer angstwekkend, omdat ze geen controle hebben over wat er met hen gebeurt. Maar als ze de muziek mogen/kunnen controleren wordt het voor hen al een heel stuk aangenamer.