Samenvatting

Ondanks de grote verscheidenheid aan bronnen, bleek uit de evaluatie van blok 2.2 dat studenten van mening waren dat er over de psychomotorische ontwikkeling van het kind geen volledig en gestructureerd overzicht is. Vorig jaar is een onderwijsproduct ontwikkeld die een eerste stap heeft gezet om dit overzichtelijk weer te geven. Dit onderwijsproduct had enige verbeterpunten, wat heeft geleidt tot de hoofddoelstelling van deze scriptie: Het doorontwikkelen en kwalitatief verbeteren van het onderwijsproduct ‘De psychomotorische ontwikkeling van het kind’.
Methode: De productontwikkeling verliep volgens de stappen van het projectmatig werken. De eisen die aan het nieuwe onderwijsproduct gesteld werden, waren dat het product inhoudelijk een uitgebreider beeld moet geven, dat het toegankelijk moet zijn en een overzichtelijke lay-out moet hebben. Bovendien behoorde het nieuwe product een uitdagende component te bevatten. Brainstormsessies met een ICT deskundige en een lid van de blokplanningsgroep hebben geleid tot de beslissing om een informatieve website en een educatief spel te ontwikkelen.