Summary

Binnen dit onderzoek wordt een drama- en muziektherapeutische module ontwikkeld op basis van de onderzoeksvraag: ‘Welke drama- en muziektherapeutische werkvormen en interventies kunnen samengevoegd worden in één module gebaseerd op de Goldsteintraining om de sociale vaardigheden van mensen met een licht verstandelijke beperking tussen de 18 en 25 jaar te bevorderen?’. Er worden creatief therapeutische interventies, houdingsaspecten en werkvormen evenals kernproblemen en doelstellingen van de doelgroep onderzocht. Dit door middel van literatuurstudie, interviews en observaties.