Een belangrijke taak van de leraar is het ophalen van voorkennis, het verbinden van nieuwe kennis aan die voorkennis en het leggen van verbanden tussen al deze kennis. In dit artikel worden een aantal voorbeelden gegeven van de manier waarop je daarmee als leraar in de klas aan de slag kunt gaan. Rob …

Op veel basisscholen is rond 10 en rond 12 uur ‘de pauze’. De deuren naar het schoolplein gaan open. De kinderen uit de verschillende klassen rennen naar buiten. De jongens uit groep 8 voorop om het voetbalveldje in te nemen. Op het schoolplein geldt namelijk het recht van de sterkste. Dus de vaardige …

Deze handleiding hoort bij het onderdeel “Coaching-in-de-klas” van het professionaliseringsprogramma ’t PASST Samen. In ’t PASST Samen werken leerkrachten en jeugdhulpverleners (professionals) aan het versterken van hun handelen en hun interprofessionele samenwerkingsvaardigheden. Het doel daarvan is …

Deze handleiding hoort bij het onderdeel “Netwerkleren” van het professionaliseringsprogramma ’t PASST Samen. In ’t PASST Samen werken leerkrachten en jeugdhulpverleners (professionals) aan het versterken van hun handelen en hun interprofessionele samenwerkingsvaardigheden. Het doel daarvan is dat de …

Deze handleiding hoort bij het onderdeel “Train-de-coach” van het professionaliseringsprogramma ’t PASST Samen. In ’t PASST Samen werken leerkrachten en jeugdhulpverleners (professionals) aan het versterken van hun handelen en hun interprofessionele samenwerkingsvaardigheden. Het doel daarvan is dat …

Bijdragen aan kansengelijkheid vraagt van leerkrachten dat ze een benadering toepassen waarin ze zoveel mogelijk kansen creëren voor álle leerlingen. Dat kun je bijvoorbeeld doen door hoge verwachtingengedrag te laten zien in de klas. Hoe doe je dat?

Mensenrechtenonderwijs (MRO) kan een belangrijke rol spelen in het bijdragen aan respect voor mensenrechten en een inclusieve samenleving. Toch blijft de toepassing van MRO in Nederland beperkt, ook bij juridische hbo-opleidingen. Dit onderzoek is gebaseerd op literatuuronderzoek, interviews en focusgroep …

Het Autisme Talent Avontuur is ontwikkeld in het kader van het project 1+1=3 ’t PASST Samen, een project gericht op het versterken van handelingskracht van leerkrachten en jeugdhulpverleners om in goede samenwerking met elkaar de betrokkenheid van kinderen met ASS in de klas te stimuleren. De handleiding …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten van de groepen vijf en zes de leesmotivatie van leerlingen in de klas kunnen bevorderen. Daarbij is het doel van dit onderzoek om leerkrachten handvatten te bieden waarmee leesmotivatie bij leerlingen in de klas bevorderd kan worden. Het onderzoek bestaat …

We hopen dat het nieuwe jaar voor iedereen goed is gestart. Ons lectoraat Diversiteitvraagstukken heeft de laatste periode van 2023 zeker niet stilgezeten. In deze nieuwsbrief delen we al deze activiteiten graag met jullie. Ook kun je lezen waar we op dit moment mee bezig zijn. De afgelopen periode …