Professional doctorate traject en de betekenis voor de praktijk van opleiders
Marco Snoek; Helma Oolbekkink
Betekenisvolle interactie in breakoutrooms bevorderen om online integratie onder deeltijdstudenten te versterken
J.L. Louwerse; D. Sprokkereef; J.S. Rozendaal
Effectief docentgedrag om denken binnen online afstudeerbegeleidingsgesprekken te bevorderen
M. Steenbruggen; A. Voerman; J.M.M. Kaskens; L. van Schie
Begeleid Leren voor studenten met psychische problemen
Hofstra, Jacomijn
Wie kiest de muziek?
Bisschop Boele, Evert
Muziekonderwijs in Beweging
Bisschop Boele, Evert
Short-term Progression of Abstraction in Student Interaction in Primary Programming Education
Faber, Hylke
Programmatisch toetsen: de ontwikkeling van studenten volledig in beeld
Bas Agricola; Linda Jakobs; Marion van de Wijdeven
Rebuilding Young Lives
Barbara van der Ent (Lid Lectoraat)
Triggered and maintained engagement with learning among gifted children in primary education
Saskia Snikkers (Onderzoeker); Johan Hoekman (Onderzoeker); Alexander Minnaert (Onderzoeker); Aziza Mayo (Lector)