Hoe werken we vanuit onderzoek en de praktijk samen in goed onderwijs voor aanstaande professionals? In deze bijdrage geef ik een inkijkje in de stappen die we vanuit de Academische Werkplaats EMB zetten/ hebben gezet om aanstaande professionals op te leiden met de laatste kennis vanuit onderzoek, aansluitend …

De energietransitie is een complexe maatschappelijke uitdaging die vraagt om up-to-date basiskennis, specifieke expertise, en om een interdisciplinaire aanpak. Het hoger beroepsonderwijs leidt nog niet de engineers op die nodig zijn om deze uitdaging aan te gaan. Om dit probleem aan te pakken, is het …

In dit artikel wordt vanuit een jeugdsociologisch perspectief onderzoek gedaan naar de concepten veerkracht en identiteitsontwikkeling, en hoe deze zich tot elkaar verhouden in het licht van het opgroeien in onze moderne, vloeibare samenleving. In de inleiding worden enkele kenmerken van de huidige …

Keynote over verschillende perspectieven op kwaliteit van muziekonderwijs, voorgedragen tijdens het Gelders Muziekoverleg bij Cultuur Oost in Arnhem.

Eindrapportage Tijdelijke Werkgroep Toetsvisie/Toetsbeleid Academie Educatie

Uit onderzoek van Boogaard en Conijn (2022) naar de behoefte aan kennis op het gebied van toegankelijkheid van en binnen het hoger onderwijs, uitgevoerd in opdracht van de NRO Expertgroep Toegankelijkheid Hoger Onderwijs (ETHO), blijkt dat docenten in het hoger onderwijs weliswaar weten dat er veel …

Keynote voor de conferentie 'Kunst in Onderwijs' in Amersfoort, georganiseerd door de Onderzoeksgroep Muziek in Onderwijs van Hogeschool Leiden, over idiocultureel muziek-/kunstonderwijs.

Analysis of practical advice in regard of developing a data literacy course for students in higher education and for early-career professionals in interviews with 56 experts in data analysis, offered an unexpected shared story among the experts around the perception, affect and power of data. By attending …

Inspired by the MediaNumeric project, this issue of VIEW will take a closer look at the challenges journalists and multimedia makers face in a datafied world and how they might be trained to deal with them. The central question being how datafication for professionals is a multi-faceted challenge given …

Deze publicatie bevat een recensie van het boek Diversiteit in het hoger onderwijs. Van theoretisch kader naar praktijkgerichte verandering. Recensie Reinhilde Pulinx, Mieke Schrooten, Elke Emmers (2021),Diversiteit in het hoger onderwijs. Van theoretisch kader naar praktijkgerichte verandering. Academic …