Een exploratie van gedragsbeïnvloedende factoren op het gebruik van multidisciplinaire GGZ-richtlijnen door behandelaren om te verduidelijken hoe dit verhoogd kan worden.

Een kwantitatief onderzoek naar de invloed van Social Media op de concentratie en motivatie van leerlingen bij schoolgerelateerde taken in het voortgezet onderwijs en de toegevoegde waarde van de inzet van Social Media en de smatphone in de les.

In hoeverre wordt er op het Radius College rekening gehouden met de onderwijsbehoeften van studenten met ADHD en ODD?

Wat is de invloed van de drie psychologische basisbehoeften in het onderwijs?

Welke ondersteuning hebben mantelzorgers nodig bij het verwerken van verliezen, die worden ervaren door het leven met een partner met dementie?

Ondezoek naar welke invloed de factoren intelligentie, prestatiemotivatie en faalangst hebben opschoolresultaten van leerlingen. Het blijkt dat de literatuur geen eenduidig antwoord heeft op deze onderzoeksvraag. Uit het veldonderzoek is gebleken dat prestatiemotivatie een grotere voorspellende waarde heeft …

Welke interculturele competenties zijn er nodig binnen de interculturele hulpverlening?

Onderzoek naar hoe de bewoners van wijk West in ’s Hertogenbosch het gedrag van jeugdgroepen ondervinden, beleven en hanteren.

een kader waarin de rol van persuasieve feedback in de motivatie van jongeren in het vmbo om fysieke actief te zijn wordt onderzocht.

Bureau Social Media tijdens social spreekuur in gesprek met Frans van der Reep- Wie is Frans? Interviewer: Menno Rigterink