Toepassingen voor meer kwaliteit van leven bij dementie worden weinig gebruikt in de praktijk en het onderwijs. Dit komt door de ‘implementatiekloof’. In leergemeenschappen werken partners in onderzoek, onderwijs en praktijk samen. Zij weten daarom veel over het overbruggen van de implementatiekloof. …

The Medical Device Regulation (MDR) came into effect in May 2021. Compared to its predecessor (the Medical Device Directive), the scope and definition of software has been expanded, and medical software often falls into a higher risk classification. For developers of health technology, healthcare organisations, …

Uit de afgenomen vragenlijsten binnen het ziekenhuisbrede wetenschappelijke onderzoeksproject naar verpleegkundig leiderschap blijkt dat verpleegkundigen van Gelre ziekenhuizen zichzelf relatief hoog beoordelen op‌ het gebied van verpleegkundig leiderschap, zelfeffectiviteit en Evidence Based Practice …

Skiën tijdens de ravalidatie van een voorste kruisband reconstructie: een utopie of toch verantwoord mogelijk?

Introduction - Life long sport and PA pleasure in an inclusive environment (Nationaal Sportakkoord, 2020) - Aging population (Loket Gezond Leven, 2024) - Physical activity in elderly (65+) 38% (Loket Gezond Leven, 2024) - Loneliness is limiting factor (Volksgezondheid en Zorg, 2024) - Save and inviting …

Wat zijn de ervaren effecten van rap- en zang interventies binnen muziektherapie met betrekking tot emotieregulatie bij forensisch patiënten?

Hoe ervaren beeldend therapeuten de toepassing van de ArTA methode en welke inzichten kunnen worden afgeleid uit hun perspectieven?

Welke effecten ervaren volwassenen met persoonlijkheidsproblematiek en/of psychotrauma tijdens/na deelname aan een beeldend therapeutische behandeling ten aanzien van hun klachten, welbevinden en veerkracht?

Welke effecten ervaren kwetsbare ouderen na deelname aan een muziektherapeutische behandeling ten aanzien van hun mentaal welbevinden?

Presentatie over de functies van onderwijs, belang van sterke professionele en interprofessionele identiteiten en de rol van onderwijs om de ontwikkeling ervan te faciliteren.